ФГОС. Технологическая карта (7 класс, английский язык)

Link: => sudocpinpmos.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6ODQ6ItCi0LXRhdC90L7Qu9C%2B0LPQuNGH0LXRgdC60LDRjyDQutCw0YDRgtCwINCw0L3Qs9C70LjQudGB0LrQuNC5INGP0LfRi9C6IDcg0LrQu9Cw0YHRgSI7fQ==


В графу «М» - «минус» записывается все, что не понравилось на уроке, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным, или информация, которая, по мнению ученика, оказалась для него не нужной, бесполезной с точки зрения решения жизненных ситуаций. Форма: фронтальная, а именно словесная и наглядная передача учебной информации путем обмена информации между учителем и учащимися, что привело к постановке самими учащимися темы цели урока. What is the title of our lesson?

Games and Activities for Teachers. Аналитический: работа с раздаточным материалом 3 минуты Раздает и определяет задание Организует проверку. Фонетическая и речевая разминка 5-8 мин.

Технологическая карта урока 3 класс (Английский язык)

Задачи урока Практическая: Систематизировать лексические единицы по теме «Школа» в различных видах речевой деятельности; Развивать умения конструировать монологическое высказывание Образовательная: Научиться рассказывать о школе своей мечты. Развивающие: Развивать умения аудирования с целью извлечения конкретной информации; Развивать социокультурную компетенцию; Развивать коммуникативную компетенцию в сотрудничестве со сверстниками на основе учебных ситуаций и элементов проектной методики. Воспитательные: Формировать ценностные ориентации; Воспитывать культуру поведения через освоение норм этикета общение в паре. Метапредметные: - Регулятивные: Саморегуляция эмоционального и функционального состояния на предстоящий урок; Умение определять цель,способ деятельности и результат, систематизировать словарный запас по теме, развивать речевые навыки, внимание, быстроту мышления, языковую догадку; Умение строить логическое умозаключение. Задачи урока Практическая : Систематизировать лексические единицы по теме «Школа» в различных видах речевой деятельности; Развивать умения конструировать монологическое высказывание Образовательная: Научиться рассказывать о школе своей мечты. Развивающие : Развивать умения аудирования с целью извлечения конкретной информации; Развивать социокультурную компетенцию; Развивать коммуникативную компетенцию в сотрудничестве со сверстниками на основе учебных ситуаций и элементов проектной методики. Воспитательные : Формировать технологическая карта английский язык 7 класс ориентации; Воспитывать культуру поведения через освоение норм этикета общение в паре. Приветствуют учителя Самооценка готовности к уроку. Эмоциональный настрой на предстоящий урок 2. Введение в тему урока, определение цели 1 мин. Формулирование темы урока, цели Формулируетвопросы Please,look at the screen and read the poem. Try to guess the topic of our lesson. Активизация произносительных навыков Включает запись Repeatthewords. Распознавание лексических единиц 2 мин. Подготовка к активизации лексических единиц You will come up to me and read the word from the card. If it is connected with the topic school we'll put it on the blackboard, if not - we'll leave it out. As far as you know a lot of words connected with school. Составляют ассоциограмму Подготовка к активизации лексических единиц карточки 4. Активизация лексических единиц на уровне словосочетаний Предъявляеткроссворд Look at the crossword and find технологическая карта английский язык 7 класс many words connected with school as possible. Активизация лексических единиц в письменной и устной речи 5 мин. Активизация лексических единиц на уровне предложения Our school life depends on our teachers. You are lucky if your teachers are your good friends. What can you say about their job. Активизация лексических единиц в устной диалогической речи 4 мин. Предтекстовый этап работы с аудиотекстом 2 мин. Развитие навыков коммуникативной компетенции 6-7 мин. Now, students, you will present your projects in groups of three-four. What is a perfect school in your opinion like. Задаетвопрос: While listening other students should answer the question: What school would you like to study at and why. Предъявляют продукт совместной деятельности на основе монологического высказывания Умение работать в команде, уважать мнение других обучающихся, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве. Закрепить материал по теме урока Задаетвопрос: What perfect school impressed you most and why. Отвечают на вопрос, аргументируя ответ Умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, уважительное высказывание о творческой деятельности учащихся. Объясняетдомашнеезадание: Read the text in Activity Book, complete the sentences.

Познавательные: — осознанное и произвольное построение речевого высказывания с использованием опоры; — свободная ориентация и восприятие текста. Enjoy English 8: Teacher's Book Издательство: Титул, 2009 г. В конвертах учащиеся находят слова, благодаря которым они должны составить правило. На этом этапе учащимся предлагалось догадаться, что обозначают слова, с опорой на иллюстрации. Страдательный залог в Present Simple» Технологическая карта урока по английскому языку на основе технологий индивидуализации и личностно-ориентированного обучения учитель английского языка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Б-Аратская средняя школа Класс: 7 Учитель: Павлова А. Анализировать личные достижения по теме. Мотивация к учебной деятельности 2 мин Цели: погружение в языковую среду 1. T: Now open your diaries and write down you home task for the next lesson. What can we reuse, reduce and recycle? Рефлексия учебной деятельности 5 мин. Введение в тему урока, определение цели 1 мин. Do you think these problems are important for humanity?